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如何有效陪伴孩子学习?专家:家长要注意分清主次

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  陪伴教育

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  我们我们家孩子今年三年级,从一年级现在结束我和他爸就轮流陪他做作业,什么都有有课外课程还完整性都是我们我们學會了再教孩子。我们我们怪怪的担心后要 的陪伴真是对孩子的成长太难 很大的积极作用,反而会让孩子选择选择离开独立性。

  专家观点

  马驹桥镇中心小学张艳荣老师:家长的陪伴对于孩子成长非常重要,但家长时需不时需全程陪伴呢?这也是什么都有有年轻家长很困扰的大大问题。什么都有有家长吐槽,感觉陪着孩子又上了一次学,后要 孩子学习效果并不好。每个陪学家长时刻要提醒我本人注意分清累积:陪学永远只能摆在1个累积的位置,学习的主体应该是孩子。

  要让孩子知道学习是我们我们我本人的事。

  咋样做到“有效”陪伴呢?父母应该了解,父母陪孩子写作业并只能真的让我们我们养成好习惯,反而会有什么都有有弊端:首先,孩子在写作业时是意味着着父母陪在身边,注意力不自觉地会被父母所影响而只能专心,有但是父母的插嘴和指导也会打断孩子的思路,我们我们会选择选择离开思维的连贯性。同去,父母陪孩子写作业,1个劲性的指导或提示会让孩子选择选择离开独立思考从而完整性按照父母的思路走,慢慢的,一遇到大大问题我本人不思考而直接问父母,企图从父母那里得到答案。此外,父母长期陪孩子学习会让孩子产生错觉,后要 我的学习最重要,父母陪我写作业是应该的,结果很容易让孩子产生依赖性,如太难 父母的陪伴就不肯写作业,是意味着着父母再忙也要陪着写作业等任性情形的居于。

  另外,父母陪孩子做作业,也会让孩子产生并完整性都是时时刻刻被监督的紧迫感而选择选择离开学习的自由感是意味着着心理压力增大。值得注意的是,父母陪孩子写作业,做出的指导和评价往往负面多于正面,甚至后要发脾气,随口做出“你咋样太难 笨!”“别人会你咋样就不想呢!”“上课你是咋样听的!”“你这个题目太难 简单!”等等的评价,而哪几种行为是意味着着言语很容易让孩子对学习产生自卑感,选择选择离开自信。

  聪明的家长该咋样陪伴孩子学习呢?首先,变“全程陪学”为“站点陪学”。一般情形下,很少有孩子喜欢父母陪着写作业,是意味着着时刻的监督会让人喘不过气来。但完整性都是例外情形居于,比如你这个题目真是太难,时需不断的提示和指导,后要 孩子经过思考后才会正确做出。这时,还可不都都可以 跟孩子做好沟通和交流,在确保太难 疑难大大问题的情形下,再让孩子独立写作业。此外,并不放弃权威,变“乞求陪学”为“引领陪学”,家长千万并不害怕孩子不学,因而乞求孩子学习。后要 要威胁,并不诱惑是意味着着用交换来换取孩子的努力学习,一定为孩子树立内心的榜样、学习的信心,让孩子明白学习成绩完整性都是关键,学习的目的是将来还可不都都可以 咋样,让我们我们的内驱力真正发挥作用。(文/记者 武文娟)